ক্লাস 12 শিক্ষাবিজ্ঞান 'শিক্ষা প্রযুক্তিবিদ্যা' | ২ নম্বরের প্রশ্নোত্তর | Class 12 4th Semester Education 7th Chapter Question Answer

সপ্তম অধ্যায় : শিক্ষা প্রযুক্তিবিদ্যা (২ নম্বরের প্রশ্নোত্তর) PDF

ভূ(caps)মিকা : দ্বাদশ শ্রেণির চতুর্থ সেমিস্টারে শিক্ষাবিজ্ঞান বিষয়ে মোট ৪০ নম্বরের লিখিত পরীক্ষা হবে। এই ৪০ নম্বরের মধ্যে Group D-এর Unit : 1 ‘শিক্ষাগত প্রযুক্তিবিদ্যা’ থেকে মোট ৭ নম্বর থাকবে। অর্থাৎ এই ইউনিট থেকে ২ নম্বরের দুটি প্রশ্ন থাকবে, যার মধ্যে যে-কোনো একটি প্রশ্নের উত্তর করতে হবে, এবং ৫ নম্বরের দুটি প্রশ্ন থাকবে, যার মধ্যে যে-কোনো একটি প্রশ্নের উত্তর করতে হবে। ফলে মোট নম্বর হবে ২ + ৫ = ৭। ‘শিক্ষাগত প্রযুক্তিবিদ্যা’ এই ইউনিটটি মোট তিনটি অধ্যায়ে বিভক্ত। সপ্তম অধ্যায় হল 'শিক্ষা প্রযুক্তিবিদ্যা', অষ্টম অধ্যায় 'শিক্ষা প্রযুক্তিবিদ্যার উপাদান', এবং নবম অধ্যায় 'তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তিবিদ্যা'। এই পর্বে সপ্তম অধ্যায় 'শিক্ষা প্রযুক্তিবিদ্যা' থেকে ২ নম্বরের কিছু গুরুত্বপূর্ণ প্রশ্নোত্তর নিয়ে একটি PDF নিচে দিয়েছি, যা পরীক্ষার প্রস্তুতিতে খুবই সহায়ক হবে। এছাড়া, আমাদের প্রকাশিত দ্বাদশ শ্রেণির চতুর্থ সেমিস্টার সাজেশন ই-বুক (PDF) গুলিতে শিক্ষাবিজ্ঞান বিষয়ের সম্পূর্ণ সিলেবাস অত্যন্ত সুন্দর ও সহজভাবে উপস্থাপন করা হয়েছে। এই ই-বুকগুলি বোর্ডের নতুন প্রশ্নপত্রের নিয়ম মেনে তৈরি করা হয়েছে। ই-বুকগুলি সম্পর্কে বিস্তারিত জানতে চাইলে আমাদের সঙ্গে যোগাযোগ করতে পারেন অথবা এই ওয়েবসাইটের Menu Option-এ ক্লিক করে দেখে নিতে পারেন।

🔹 দ্বাদশ শ্রেণির চতুর্থ সেমিষ্টার শিক্ষাবিজ্ঞান সপ্তম অধ্যায় প্রশ্নোত্তর

[প্রতিটি প্রশ্নের মান 2] 

1. শিক্ষা প্রযুক্তিবিদ্যার সংজ্ঞা দাও।

উত্তর : শিক্ষা প্রযুক্তিবিদ্যা হলো এমন একটি পদ্ধতি ও কৌশল, যা শিক্ষাক্ষেত্রে শিক্ষণ–শিখন প্রক্রিয়াকে উন্নত করার জন্য সহায়ক উপকরণ তৈরি করা, সঠিকভাবে প্রয়োগ করা এবং তার কার্যকারিতা মূল্যায়ন করার উপর ভিত্তি করে। এটি শিক্ষাকে আরও ফলপ্রসূ, সুসংগঠিত এবং শিক্ষার্থীর প্রয়োজন অনুযায়ী অভিযোজিত করতে সাহায্য করে।

Robert M. Gagne অনুযায়ী, শিক্ষাপ্রযুক্তিবিদ্যা হলো শিখন প্রক্রিয়াকে সঠিকভাবে পরিচালনা করা এবং তার মূল্যায়নের জন্য বিভিন্ন কৌশল ও পদ্ধতির যুক্তিসঙ্গত বিন্যাস এবং উদ্ভাবন করা।

2. শিক্ষায় প্রযুক্তিবিদ্যার দুটি পরিধি উল্লেখ করো। [HS-2022]

উত্তর : শিক্ষায় প্রযুক্তিবিদ্যার পরিধি বলতে বোঝায় শিক্ষা কার্যক্রমকে সুশৃঙ্খল ও কার্যকর করার জন্য কোন কোন ক্ষেত্রে প্রযুক্তিবিদ্যার ব্যবহার করা হয়। এর দুটি প্রধান পরিধি হল-

i. শিক্ষামূলক পরিবেশের পরিকল্পনা করা : শিক্ষাদান যেন সঠিকভাবে সম্পন্ন হয়, সে জন্য শ্রেণিকক্ষ, উপকরণ, পদ্ধতি ও পরিবেশকে পূর্ব পরিকল্পিতভাবে সাজানো হয়। এতে শিক্ষার্থীরা সহজে শিখতে পারে এবং শিক্ষণ প্রক্রিয়া আরও ফলপ্রসূ হয়।

ii. শিক্ষার লক্ষ্য ও উদ্দেশ্যগুলি চিহ্নিত করা : শিক্ষাদানের আগে কী শেখানো হবে এবং শিক্ষার্থীরা কী অর্জন করবে এই লক্ষ্য ও উদ্দেশ্য স্পষ্টভাবে নির্ধারণ করা হয়। এর ফলে শিক্ষণ প্রক্রিয়া সঠিক দিশায় পরিচালিত হয়।

3. মানবসম্পদের অপচয় রোধের ক্ষেত্রে প্রযুক্তিবিদ্যার ভূমিকা সংক্ষেপে লেখো। বিদ্যুতের প্রয়োজন হয় না, এমন দুটি শিক্ষাপ্রযুক্তির উদাহরণ দাও। [HS-2022]

উত্তর : প্রযুক্তিবিদ্যার সাহায্যে মানবসম্পদের সঠিক ব্যবহার সম্ভব হয়। শিক্ষাক্ষেত্রে যখন প্রযুক্তিবিদ্যার পরিকল্পিত প্রয়োগ করা হয়, তখন মানুষের দক্ষতা ও সৃজনশীলতা নতুনভাবে বিকশিত হয়। এর ফলে শিক্ষাদানে মানুষের পরিশ্রম সঠিক পথে পরিচালিত হয়, কাজে তৃপ্তি আসে এবং অকারণে শ্রম বা দক্ষতার অপচয় হয় না। এইভাবেই প্রযুক্তিবিদ্যা মানবসম্পদের অপচয় রোধে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে।

বিদ্যুতের প্রয়োজন হয় না, এমন দুটি শিক্ষাপ্রযুক্তির উদাহরণ হল - i. চার্ট ও ii. মডেল

4. UNESCO এর মতে শিক্ষা প্রযুক্তিবিদ্যা কী ?

উত্তর : UNESCO-এর বিশেষজ্ঞদের মতে, শিক্ষাপ্রযুক্তিবিদ্যা হলো মানুষের আচরণ ও জ্ঞানের সঙ্গে সম্পর্কিত বৈজ্ঞানিক তথ্যকে কার্যকরভাবে ব্যবহারের একটি বিশেষ যোগাযোগ প্রক্রিয়া। এই প্রক্রিয়ায় বৈদ্যুতিক ও ডিজিটাল মাধ্যম গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে, যা শিক্ষার্থী ও শিক্ষকের মধ্যে জ্ঞান বিনিময়কে আরও সহজ ও কার্যকর করে তোলে।

5. শিক্ষাপ্রযুক্তিবিজ্ঞানের কাজ কী ?

উত্তর : শিক্ষাপ্রযুক্তিবিজ্ঞানের মূল কাজ হল শিক্ষণ-শিখন প্রক্রিয়াকে আরও কার্যকর ও ফলপ্রসূ করা। এটি শিক্ষার্থীর সক্ষমতা বৃদ্ধি করে এবং শিক্ষকের শিক্ষা প্রদানের দক্ষতা উন্নত করে। ফলে শিক্ষার্থী নিজের জ্ঞান ও দক্ষতা কাজে লাগাতে পারার সামর্থ্য অর্জন করে এবং সামগ্রিকভাবে উৎপাদনশীলতা ও ক্ষমতা বৃদ্ধি পায়।

6. শিক্ষামূলক প্রযুক্তিবিদ্যার কয়েকটি বৈশিষ্ট্য লেখো। 

উত্তর : শিক্ষামূলক প্রযুক্তিবিদ্যার প্রধান বৈশিষ্ট্যগুলো হল-

i. আচরণ পরিবর্তনে সাহায্য : শিক্ষার্থী, শিক্ষক ও অন্যান্য ব্যক্তির আচরণে ইতিবাচক পরিবর্তন আনে।

ii. বৈজ্ঞানিক জ্ঞান প্রদানে সহায়ক : শিক্ষার সঙ্গে সম্পর্কিত তথ্য ও জ্ঞান সঠিকভাবে শেখাতে সাহায্য করে।

iii. প্রায়োগিক দিকের গুরুত্ব : তাত্ত্বিকের চেয়ে ব্যবহারিক প্রয়োগে বেশি গুরুত্ব দেয়।

iv. কৌশল ও সমস্যা সমাধান : শিক্ষার ক্ষেত্রে সমস্যাগুলো চিহ্নিত করে এবং সেগুলোর সমাধান সহজ করে।

7. শিক্ষাপ্রযুক্তির দুটি কৌশল উল্লেখ করো।

উত্তর : শিক্ষাপ্রযুক্তিতে ব্যবহৃত দুটি গুরুত্বপূর্ণ কৌশল হল-

i. ব্যক্তিভিত্তিক শিখন কৌশল : এই কৌশলে শিক্ষার্থীর নিজস্ব যোগ্যতা, গতি ও প্রয়োজন অনুযায়ী শেখার ব্যবস্থা করা হয়।

ii. গণ শিক্ষাদান কৌশল : এই কৌশলে একসঙ্গে অনেক শিক্ষার্থীকে শিক্ষা দেওয়ার জন্য বিভিন্ন মাধ্যম ও পদ্ধতি ব্যবহার করা হয়।

8. শিক্ষাপ্রযুক্তিবিজ্ঞানের দুটি সীমাবদ্ধতা লেখো ।

উত্তর : শিক্ষাপ্রযুক্তিবিজ্ঞানের কিছু সীমাবদ্ধতা রয়েছে। এর মধ্যে দুটি প্রধান সীমাবদ্ধতা হল-

i. দক্ষ শিক্ষকের অভাব : অনেক বিদ্যালয়ে শিক্ষাপ্রযুক্তি ব্যবহারের জন্য প্রয়োজনীয় প্রশিক্ষণপ্রাপ্ত ও দক্ষ শিক্ষকের অভাব দেখা যায়, ফলে প্রযুক্তির সঠিক প্রয়োগ সম্ভব হয় না।

ii. অপব্যবহারের সমস্যা: নানা কারণে শিক্ষাপ্রযুক্তির ভুল বা অতিরিক্ত ব্যবহার শিক্ষণ–শিখন প্রক্রিয়াকে ব্যাহত করে এবং অনেক সময় শিক্ষার মূল উদ্দেশ্য থেকে দূরে সরিয়ে দেয়।

9. শিক্ষা প্রযুক্তি ও শিক্ষার প্রযুক্তির দুটি পার্থক্য লেখো।

উত্তর : শিক্ষা প্রযুক্তি ও শিক্ষার প্রযুক্তির দুটি পার্থক্য হল -

i. অর্থের দিক থেকে পার্থক্য : শিক্ষায় প্রযুক্তি বলতে শিক্ষাক্ষেত্রে বিভিন্ন প্রযুক্তিগত উপকরণ ও মাধ্যমের ব্যবহার বোঝায়। অন্যদিকে শিক্ষার প্রযুক্তি বলতে শিখন–শিক্ষণের জন্য ব্যবহৃত পরিকল্পিত পদ্ধতি ও কৌশলকে বোঝায়।

ii. ব্যবহারের দিক থেকে পার্থক্য : শিক্ষায় প্রযুক্তির মাধ্যমে অনলাইন ক্লাস ও ডিজিটাল শিক্ষা দেওয়া সম্ভব হয়। অন্যদিকে শিক্ষার প্রযুক্তি শিক্ষার কাঠামো, পাঠ পরিকল্পনা ও মূল্যায়ন প্রক্রিয়াকে সুশৃঙ্খলভাবে পরিচালনা করে।

10. শিক্ষা বিজ্ঞানে প্রযুক্তিবিজ্ঞান এবং শিক্ষা বিজ্ঞানের প্রযুক্তিবিজ্ঞান বলতে কী বোঝায় ?

উত্তর : শিক্ষা বিজ্ঞানে প্রযুক্তিবিজ্ঞান বলতে শিক্ষাক্ষেত্রে ব্যবহৃত বিভিন্ন যন্ত্র ও উপকরণকে বোঝায়। যেমন - প্রোজেক্টর, ওভারহেড প্রোজেক্টর, ভিডিও, ক্যাসেট, টিভি, কম্পিউটার ইত্যাদি, যা শিক্ষাকে সহজ ও আকর্ষণীয় করে তোলে। এগুলি মূলত হার্ডওয়্যারভিত্তিক উপকরণ।

অন্যদিকে, শিক্ষা বিজ্ঞানের প্রযুক্তিবিজ্ঞান বলতে শিক্ষণ–শিখন প্রক্রিয়াকে আরও কার্যকর করার পরিকল্পনা ও পদ্ধতিকে বোঝায়। এতে শিক্ষার্থীর আচরণ বিশ্লেষণ, পাঠ পরিকল্পনা ও মূল্যায়নের বিষয় অন্তর্ভুক্ত থাকে। এটি মূলত সফটওয়্যারভিত্তিক দিক। এই দুই ধারণার সমন্বয়েই শিক্ষাপ্রযুক্তিবিজ্ঞান গড়ে ওঠে।

11. শিক্ষাপ্রযুক্তিবিদ্যায় 5টি M বলতে কী বোঝানো হয় ?

উত্তর : শিক্ষাপ্রযুক্তিবিদ্যায় 5টি ‘M’ বলতে একটি সম্পূর্ণ শিক্ষাব্যবস্থার পাঁচটি গুরুত্বপূর্ণ উপাদানকে বোঝানো হয়। এগুলি হল- Man, Machine, Media, Material এবং Method। অর্থাৎ মানুষ, যন্ত্র, মাধ্যম, উপকরণ ও পদ্ধতি এই পাঁচটির সমন্বয়ের মাধ্যমে নির্দিষ্ট শিক্ষাগত লক্ষ্য পূরণ করা হয়। শিক্ষাপ্রযুক্তিবিদ্যা এই সব উপাদানকে একসঙ্গে ব্যবহার করে শিক্ষণ–শিখন প্রক্রিয়াকে সফল করে তোলে

12. ভাষা পরীক্ষাগার কী ?

উত্তর : ভাষা পরীক্ষাগার হলো স্বয়ংশিখনের একটি বিশেষ কৌশল। এখানে শিক্ষার্থী টেপ রেকর্ডার বা অনুরূপ যন্ত্রের মাধ্যমে সঠিক ভাষা শোনে এবং সেই অনুযায়ী নিজে উচ্চারণ করার চেষ্টা করে। এর ফলে শিক্ষার্থীর শোনা ও বলার দক্ষতা উন্নত হয় এবং ভাষা শেখা সহজ হয়।

🔹লেখকের শেষ মন্তব্য : আমাদের প্রকাশিত দ্বাদশ শ্রেণীর চতুর্থ সেমিস্টার শিক্ষাবিজ্ঞান সাজেশন ই-বুকটিতে(PDF) বোর্ডের নতুন সিলেবাস ও নতুন প্রশ্নপত্রের নিয়ম মেনে প্রতিটি অধ্যায় থেকে গুরুত্বপূর্ণ প্রশ্ন ও উত্তর খুব সহজ ও পরিষ্কারভাবে সাজানো হয়েছে। তাই এই ই-বুক(PDF)টি কিনতে হলে মেনু অপশনে ক্লিক করে বিস্তারিত জানুন এবং প্রয়োজনে আমাদের সঙ্গে যোগাযোগ করুন।

File Details :

PDF Name : শিক্ষা প্রযুক্তিবিদ্যা PDF

Size : 1 MB

No. of Pages : 3

Mode : Read-only (Online)

Download Link : 

আরো পড়ুন	প্রশ্নোত্তর
1. হারুন সালেমের মাসি গল্পের প্রশ্ন উত্তর PDF	Click here
2. ক্লাস 12 সংবিধান প্রণয়ন প্রশ্ন উত্তর PDF	Click here
3. চতুর্থ অধ্যায় : মানসিক স্বাস্থ্য প্রশ্নোত্তর PDF	Click here

💬 Join WhatsApp Channel

Regards,

WB Semester Team 

📞 & 💬 9883566115