ক্লাস 12 শিক্ষাবিজ্ঞান তৃতীয় অধ্যায় বৃদ্ধি, সৃজনশীলতা এবং ব্যক্তিত্ব | 2 নম্বরের প্রশ্নোত্তর | Class 12 4th Semester Education Third Chapter Question Answer

দ্বিতীয় অধ্যায় : শিখন কৌশল প্রশ্নোত্তর PDF

ভূ(caps)মিকা : দ্বাদশ শ্রেণির চতুর্থ সেমিস্টারে শিক্ষাবিজ্ঞান বিষয়ে মোট ৪০ নম্বরের লিখিত পরীক্ষা হবে। এই ৪০ নম্বরের মধ্যে Group C-এর Unit : 1 ‘শিখন এবং শিখন কৌশল’ থেকে মোট ১২ নম্বর থাকবে। অর্থাৎ এই ইউনিট থেকে ২ নম্বরের দুটি প্রশ্ন থাকবে, যার মধ্যে যে-কোনো একটি প্রশ্নের উত্তর করতে হবে, এবং ১০ নম্বরের দুটি প্রশ্ন থাকবে, যার মধ্যে যে-কোনো একটি প্রশ্নের উত্তর করতে হবে। ফলে মোট নম্বর হবে ২ + ১০ = ১২। Unit : 1 ‘শিখন এবং শিখন কৌশল’ এই ইউনিটটি মোট তিনটি অধ্যায়ে বিভক্ত। প্রথম অধ্যায় হল শিখন, দ্বিতীয় অধ্যায় শিখন কৌশল, এবং তৃতীয় অধ্যায় বুদ্ধি, সৃজনশীলতা ও ব্যক্তিত্ব। এই পর্বে তৃতীয় অধ্যায় 'বুদ্ধি, সৃজনশীলতা ও ব্যক্তিত্ব’ থেকে ২ নম্বরের কিছু অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ প্রশ্ন ও উত্তর নিয়ে একটি PDF নিচে দিয়েছি, যা পরীক্ষার প্রস্তুতিতে খুবই সহায়ক হবে। এছাড়া, আমাদের প্রকাশিত দ্বাদশ শ্রেণির চতুর্থ সেমিস্টার সাজেশন ই-বুক (PDF) গুলিতে শিক্ষাবিজ্ঞান বিষয়ের সম্পূর্ণ সিলেবাস অত্যন্ত সুন্দর ও সহজভাবে উপস্থাপন করা হয়েছে। এই ই-বুকগুলি বোর্ডের নতুন প্রশ্নপত্রের নিয়ম মেনে তৈরি করা হয়েছে। ই-বুকগুলি সম্পর্কে বিস্তারিত জানতে চাইলে আমাদের সঙ্গে যোগাযোগ করতে পারেন অথবা এই ওয়েবসাইটের Menu Option-এ ক্লিক করে দেখে নিতে পারেন।

🔹 দ্বাদশ শ্রেণির শিক্ষাবিজ্ঞান তৃতীয় অধ্যায় প্রশ্ন ও উত্তর

[প্রতিটি প্রশ্নের মান 2] 

1. বুদ্ধি কী ?

উত্তর : বুদ্ধি হল মানুষের একটি গুরুত্বপূর্ণ মানসিক ক্ষমতা, যার সাহায্যে মানুষ নতুন জ্ঞান অর্জন করতে পারে এবং বিভিন্ন পরিস্থিতির সঙ্গে নিজেকে মানিয়ে নিতে পারে। বুদ্ধির মাধ্যমে মানুষ চিন্তা করে, সমস্যা সমাধান করে এবং সঠিক সিদ্ধান্ত নিতে সক্ষম হয়।

টারম্যানের মতে, 'বুদ্ধি হল প্রাণীর সেই সামর্থ্য যা প্রাণীকে বিমূর্ত চিন্তা করতে সাহায্য করে।' আবার উইলিয়াম ম্যাকডুগাল মনে করেন, 'অতীত অভিজ্ঞতার সাপেক্ষে নিজস্ব ক্ষমতার মধ্যে উন্নতিসাধনের ক্ষমতা হল বুদ্ধি।'

2. বুদ্ধির দুটি বৈশিষ্ট্য লেখো। [HS-2025, '22, '18, '15]

উত্তর : বুদ্ধির দুটি গুরুত্বপূর্ণ বৈশিষ্ট্য হল-

i. বুদ্ধি মানুষের একটি সহজাত বা মৌলিক মানসিক ক্ষমতা। এই ক্ষমতা জন্মগত হলেও নিয়মিত অনুশীলনের মাধ্যমে তা আরও কার্যকর হয়ে ওঠে।

ii. বুদ্ধি ব্যক্তিকে নতুন পরিস্থিতি ও পরিবেশের সঙ্গে খাপ খাইয়ে নিতে সাহায্য করে। এর মাধ্যমে ব্যক্তি বিভিন্ন মানসিক কাজ দ্রুত ও দক্ষতার সঙ্গে সম্পন্ন করতে পারে।

3. বুদ্ধ্যঙ্ক বলতে কী বোঝায় ?

উত্তর : মানুষের বুদ্ধির মাত্রা সংখ্যা দিয়ে প্রকাশ করার জন্য মনোবিজ্ঞানী উইলিয়াম স্টার্ন ‘বুদ্ধ্যঙ্ক’ বা IQ-এর ধারণা দেন। বুদ্ধ্যঙ্কের মাধ্যমে একজন ব্যক্তির মানসিক বিকাশ তার বয়স অনুযায়ী কতটা হয়েছে তা বোঝা যায়। বুদ্ধ্যঙ্কের সূত্র হল-

বুদ্ধ্যঙ্ক (IQ) = (মানসিক বয়স ÷ সাধারণ বয়স) × ১০০

4. বুদ্ধ্যঙ্ক কী ? এর সূত্রটি লেখো।

উত্তর : বুদ্ধ্যঙ্ক হল কোনো ব্যক্তির বুদ্ধির মান নির্দেশ করার একটি সংখ্যামান। এটি নির্ণয়ের জন্য ব্যক্তির মানসিক বয়স ও তার জন্মবয়সের মধ্যে অনুপাত গণনা করা হয়।

বুদ্ধ্যঙ্ক নির্ণয়ের সূত্র :

বুদ্ধ্যঙ্ক (IQ) = (মানসিক বয়স ÷ সাধারণ বয়স)× 100

এই অনুপাতকে 100 দিয়ে গুণ করা হয়, যাতে বুদ্ধ্যঙ্কের মান ভগ্নাংশে না এসে পূর্ণ সংখ্যায় প্রকাশ পায়।

5. স্পিয়ারম্যানের বুদ্ধি সংক্রান্ত তত্ত্বে 'S factor' বা বিশেষ মানসিক ক্ষমতা কী? [HS-2024]

উত্তর : স্পিয়ারম্যানের বুদ্ধি সংক্রান্ত তত্ত্ব অনুযায়ী, কোনো নির্দিষ্ট কাজ সফলভাবে সম্পাদনের জন্য সাধারণ মানসিক ক্ষমতার পাশাপাশি একটি বিশেষ ধরনের মানসিক সামর্থ্যের প্রয়োজন হয়। এই বিশেষ ক্ষমতা শুধুমাত্র ওই নির্দিষ্ট কাজের ক্ষেত্রেই কার্যকর হয় এবং অন্য কাজের ক্ষেত্রে তা প্রযোজ্য হয় না। এই ধরনের নির্দিষ্ট ও কাজভিত্তিক মানসিক ক্ষমতাকেই স্পিয়ারম্যান তাঁর তত্ত্বে S factor বা বিশেষ মানসিক ক্ষমতা বলেছেন।

6. কত সালে কোন্ বইতে মনোবিদ গার্ডনার তাঁর সাতটি বুদ্ধির কথা প্রচার করেন? [HS-2011]

উত্তর : মনোবিদ গার্ডনার ১৯৮৩ সালে তাঁর লেখা ‘Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligence’ নামক বইতে সাত ধরনের বুদ্ধির ধারণা উপস্থাপন করেন।

7. থর্নডাইক কত প্রকার বুদ্ধির উপাদানের কথা বলেছেন ?

উত্তর : থর্নডাইকের মতে মানুষের বুদ্ধি তিনটি পৃথক কিন্তু গুরুত্বপূর্ণ উপাদানের সমন্বয়ে গঠিত। এই তিন প্রকার বুদ্ধি হল-

i. মূর্ত বুদ্ধি : যন্ত্রপাতি বা দৃশ্যমান বস্তু নিয়ে হাতে-কলমে কাজ করার যে বুদ্ধি লাগে, তাকে মূর্ত বা যান্ত্রিক বুদ্ধি বলা হয়।

ii. বিমূর্ত বুদ্ধি : বিমূর্ত বিষয় বা ধারণার প্রক্রিয়াকরণের জন্য যে ধরনের বুদ্ধির প্রয়োজন তাকেই বলা হয় বিমূর্ত বুদ্ধি।

iii. সামাজিক বুদ্ধি : সমাজে মানুষের সঙ্গে সঠিকভাবে মেলামেশা করা, সম্পর্ক বজায় রাখা ও পরিস্থিতি অনুযায়ী আচরণ করার ক্ষমতাই সামাজিক বুদ্ধি।

8. ‘A’ বুদ্ধি ও ‘B’ বুদ্ধি কী ?

উত্তর : মনোবিজ্ঞানী ডোনাল্ড হেব বুদ্ধিকে দুই ভাগে ভাগ করেছেন- ‘A’ বুদ্ধি ও ‘B’ বুদ্ধি।

‘A’ বুদ্ধি হলো মানুষের জন্মগত বুদ্ধি, যা সে বংশগত সূত্রে পায়। এই বুদ্ধি পরিবেশের দ্বারা খুব বেশি পরিবর্তিত হয় না। অন্যদিকে, ‘B’ বুদ্ধি হলো মানুষের অর্জিত বুদ্ধি। জন্মগত ক্ষমতা ও পরিবেশের প্রভাবের মাধ্যমে এই বুদ্ধি গড়ে ওঠে এবং দৈনন্দিন আচরণে প্রকাশ পায়।

9. বুদ্ধির অভীক্ষা কী? বুদ্ধির অভীক্ষার দুটি বৈশিষ্ট্য লেখো। [HS-2016]

উত্তর : বুদ্ধির অভীক্ষা : যে সকল কৌশল বা পদ্ধতির মাধ্যমে ব্যক্তির বুদ্ধির পরিমাপ করা হয়, সেগুলিকেই বুদ্ধির অভীক্ষা বলা হয়। এই অভীক্ষার সাহায্যে ব্যক্তির মানসিক সক্ষমতা সম্পর্কে ধারণা পাওয়া যায়।

বুদ্ধির অভীক্ষার বৈশিষ্ট্য : বুদ্ধির অভীক্ষার দুটি উল্লেখযোগ্য বৈশিষ্ট্য হল-

i. বুদ্ধির অভীক্ষায় অভীক্ষার্থীকে কিছু নির্দিষ্ট প্রশ্নের উত্তর দিতে হয় অথবা বিভিন্ন সমস্যার সমাধান করতে হয়, যার মাধ্যমে তার বুদ্ধির মাত্রা নির্ণয় করা হয়।

ii. বাচনিক অভীক্ষার ক্ষেত্রে অভীক্ষার্থীকে কাগজে লিখে বা মৌখিকভাবে পরীক্ষায় অংশ নিয়ে সমস্যার সমাধান করতে হয়।

10. C বুদ্ধির সংজ্ঞা দাও।

উত্তর : মনোবিজ্ঞানী ফিলিপ এ. ভার্নন বুদ্ধিকে ব্যাখ্যা করার সময় ‘A’ ও ‘B’ বুদ্ধির পাশাপাশি ‘C’ বুদ্ধির ধারণা যোগ করেন। তাঁর মতে, যে বুদ্ধিকে বিভিন্ন মানসিক পরীক্ষার মাধ্যমে পরিমাপ করা যায় এবং সংখ্যার মাধ্যমে প্রকাশ করা সম্ভব, তাকেই C বুদ্ধি বলা হয়। সাধারণত এই C বুদ্ধিকেই আমরা বুদ্ধ্যঙ্ক বা IQ হিসেবে প্রকাশ করি। অর্থাৎ পরীক্ষার মাধ্যমে যে বুদ্ধির মান নির্ধারিত হয়, সেটাই C বুদ্ধি।

11. তরল বুদ্ধির সংজ্ঞা দাও।

উত্তর : মনোবিজ্ঞানী রেমন্ড বার্নার্ড ক্যাটেলের মতে, তরল বুদ্ধি হল মানুষের জন্মগত বা সহজাত বুদ্ধি। এই বুদ্ধি মূলত কেন্দ্রীয় স্নায়ুতন্ত্রের কার্যকারিতার উপর নির্ভরশীল। নতুন সমস্যা সমাধান, যুক্তি প্রয়োগ, বিমূর্ত চিন্তা করা এবং অপরিচিত পরিস্থিতিতে সিদ্ধান্ত নেওয়ার ক্ষেত্রে তরল বুদ্ধির গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা রয়েছে। বয়সের সঙ্গে সঙ্গে এই বুদ্ধি কিছুটা কমতে পারে।

12. বুদ্ধি সংক্রান্ত দুটি তত্ত্বের নাম লেখো।

উত্তর : i. মনোবিজ্ঞানী স্পিয়ারম্যান প্রণীত দ্বি-উপাদান তত্ত্ব।

ii. মনোবিজ্ঞানী থার্স্টোন প্রণীত দলগত উপাদান তত্ত্ব।

13. বিশেষ মানসিক ক্ষমতার যে-কোনো দুটি বৈশিষ্ট্য লেখো। [HS-2012]

উত্তর : বিশেষ মানসিক ক্ষমতার দুটি উল্লেখযোগ্য বৈশিষ্ট্য হল -

i. বিশেষ মানসিক ক্ষমতার উপাদান একাধিক হতে পারে। অর্থাৎ বিভিন্ন কাজের জন্য ভিন্ন ভিন্ন বিশেষ ক্ষমতার প্রয়োজন হয়।

ii. বিশেষ মানসিক ক্ষমতা ব্যক্তিকেন্দ্রিক। অর্থাৎ সব ব্যক্তির মধ্যে এই ক্ষমতা সমানভাবে থাকে না।

14. সৃজনশীলতার সংজ্ঞা দাও।

উত্তর : সৃজনশীলতা হলো ব্যক্তির এমন একটি বিশেষ ক্ষমতা, যার মাধ্যমে সে নতুন চিন্তা, নতুন ধারণা বা নতুন কাজ সৃষ্টি করতে পারে। এই ক্ষমতার ফলে ব্যক্তি তার আচরণ ও চিন্তায় মৌলিকত্ব প্রকাশ করে।

বার্ক-এর মতে 'সৃজনশীলতা হল কোনো কাজ সম্পাদনের ক্ষমতা যার যথার্থতা ও মৌলিকত্ব রয়েছে, যা অন্য কেউ কখনও ভাবেনি এবং যার উপযোগিতা রয়েছে।'

15. সৃজনশীলতার উপাদানগুলি কী কী ?

উত্তর : সৃজনশীলতার বিকাশে কয়েকটি গুরুত্বপূর্ণ উপাদান কাজ করে। সেগুলি হল-

i. সাবলীলতা : অল্প সময়ে বেশি ধারণা প্রকাশ করার ক্ষমতা।

ii. মৌলিকতা : নতুন ও ব্যতিক্রমী চিন্তা করার ক্ষমতা।

iii. বিস্তৃতি : একটি ধারণাকে বিস্তারিতভাবে ব্যাখ্যা বা প্রসারিত করার ক্ষমতা।

iv. নমনীয়তা : প্রয়োজনে চিন্তাধারা বা দৃষ্টিভঙ্গি পরিবর্তন করার ক্ষমতা।

16. সৃজনশীলতার বৈশিষ্ট্য লেখো।

উত্তর : সৃজনশীল ব্যক্তির মধ্যে কিছু বিশেষ গুণ লক্ষ্য করা যায়, যা তাকে অন্যদের থেকে আলাদা করে। যেমন - i. সৃজনশীল ব্যক্তি সাধারণত স্বাধীনচেতা ও আত্মনির্ভরশীল হয় ii. সৃজনশীলতার সঙ্গে বুদ্ধির সম্পর্ক থাকলেও তা খুব বেশি নয়। ও iii. সৃজনশীল কাজ সাধারণত গঠনমূলক ও কল্যাণকর হয়, কখনো ধ্বংসাত্মক বা স্বার্থপর হয় না।

17. স্পিয়ারম্যানের G-এর সঙ্গে তুলনীয় ক্যাটেলের কোন্ ধরনের বুদ্ধি ? [HS-2019]

উত্তর : স্পিয়ারম্যানের বুদ্ধির G উপাদান এর সঙ্গে মনোবিদ আর. বি. ক্যাটেলের তরল বুদ্ধি (Fluid Intelligence)–র তুলনা করা হয়। কারণ স্পিয়ারম্যান যেমন G উপাদানকে জন্মগত, সহজাত এবং সাধারণ মানসিক ক্ষমতা হিসেবে ব্যাখ্যা করেছেন, তেমনি ক্যাটেলও তরল বুদ্ধিকে জন্মগত ও সহজাত সাধারণ মানসিক ক্ষমতা বলে মনে করেছেন।

18. ব্রেনস্টর্মিং কী ?

উত্তর : ব্রেনস্টর্মিং বা মস্তিষ্ক প্রক্ষালন হলো একটি সৃজনশীল চিন্তন কৌশল। এই পদ্ধতিতে শিক্ষার্থীদের একটি দল গঠন করে কোনো সমস্যা বা প্রশ্নের বিষয়ে মুক্তভাবে মত প্রকাশ করতে উৎসাহ দেওয়া হয়। এতে নতুন ও অভিনব ধারণা সৃষ্টি হওয়ার সম্ভাবনা বেড়ে যায় এবং শিক্ষার্থীদের চিন্তাশক্তি বিকশিত হয়।

19. ব্যক্তিত্ব কী ?

উত্তর : প্রত্যেক মানুষের আচরণ, চিন্তাভাবনা ও অভ্যাস একে অপরের থেকে আলাদা। এই স্বতন্ত্র বৈশিষ্ট্যগুলির সমষ্টিকেই ব্যক্তিত্ব বলা হয়।

অ্যালপোর্টের মতে,'ব্যক্তিত্ব হল ব্যক্তির অন্তঃস্থিত এক ধরনের জৈব-মানসিক সংগঠন যা তাকে পরিবেশের সঙ্গে অনন্য সাধারণভাবে সামঞ্জস্যবিধান করতে সাহায্য করে।'

20. ব্যক্তিত্বের বৈশিষ্ট্য লেখো।

উত্তর : ব্যক্তিত্ব হলো মানুষের বিভিন্ন শারীরিক, মানসিক ও সামাজিক গুণাবলির সমষ্টি। এই গুণগুলির মাধ্যমেই একজন মানুষ অন্যদের থেকে আলাদা হয়ে ওঠে। ব্যক্তিত্বের প্রধান বৈশিষ্ট্যগুলি হল-

i. ব্যক্তির ব্যক্তিত্ব সমাজের মধ্যে প্রকাশ পায় এবং সামাজিক পরিবেশের প্রভাবে তা গড়ে ওঠে।

ii. ব্যক্তিত্ব স্থির নয়; এটি সময়ের সঙ্গে সঙ্গে পরিবর্তিত ও বিকশিত হয় এবং প্রয়োজনে পরিমাপও করা যায়।

iii. আত্মসচেতনতা ও আত্মনিয়ন্ত্রণের ক্ষমতা ব্যক্তিত্বের অন্যতম গুরুত্বপূর্ণ ভিত্তি।

iv. ব্যক্তিত্বের বিকাশে দেহগত গঠন ও মানসিক প্রক্রিয়া উভয়েরই সমান ভূমিকা রয়েছে।

21. স্পিয়ারম্যানের মানসিক ক্ষমতা সংক্রান্ত তত্ত্ব ও থার্স্টোনের মানসিক ক্ষমতা সংক্রান্ত তত্ত্বের মধ্যে দুটি পার্থক্য লেখো। [HS-2014]

উত্তর : স্পিয়ারম্যানের দ্বি-উপাদান তত্ত্ব ও থার্স্টোনের দলগত উপাদান তত্ত্ব-এর মধ্যে পার্থক্যগুলি হল—

(i) মানসিক ক্ষমতার সংখ্যা অনুযায়ী পার্থক্য : স্পিয়ারম্যানের দ্বি-উপাদান তত্ত্বে মূলত দুটি মানসিক উপাদানের কথা বলা হয়েছে। একটি সাধারণ উপাদান এবং অন্যটি বিশেষ উপাদান। পরবর্তীকালে এই তত্ত্বে আরও একটি উপাদান যুক্ত করা হয়। অন্যদিকে, থার্স্টোনের দলগত উপাদান তত্ত্বে মানুষের বুদ্ধিকে সাতটি পৃথক প্রাথমিক মানসিক ক্ষমতা হিসেবে ব্যাখ্যা করা হয়েছে।

(ii) মানসিক ক্ষমতার প্রকৃতি অনুযায়ী পার্থক্য : দ্বি-উপাদান তত্ত্ব অনুযায়ী মানুষের মানসিক ক্ষমতার মধ্যে জন্মগত ক্ষমতার পাশাপাশি অভিজ্ঞতার মাধ্যমে অর্জিত ক্ষমতাও কার্যকর ভূমিকা পালন করে। কিন্তু দলগত উপাদান তত্ত্বে থার্স্টোন মনে করেন যে প্রতিটি প্রাথমিক মানসিক ক্ষমতাই মূলত জন্মগতভাবে মানুষের মধ্যে বিদ্যমান।

22. 16PF তত্ত্ব কী ?

উত্তর : ১৬PF তত্ত্বের প্রবর্তক হলেন মনোবিজ্ঞানী রেমন্ড ক্যাটেল। এই তত্ত্ব অনুযায়ী মানুষের ব্যক্তিত্ব ১৬টি মৌলিক বৈশিষ্ট্যের সমন্বয়ে গঠিত। এই বৈশিষ্ট্যগুলি ব্যক্তির আচরণ, স্বভাব ও মানসিক প্রবণতা বোঝার ক্ষেত্রে বিশেষভাবে সহায়ক।

23. স্টার্ন-এর মতে বুদ্ধির সংজ্ঞা দাও।

উত্তর : মনোবিজ্ঞানী স্টার্নের মতে, বুদ্ধি হল মানুষের সেই সাধারণ মানসিক ক্ষমতা, যার সাহায্যে সে জীবনের নতুন ও পরিবর্তিত পরিস্থিতির সঙ্গে যুক্তিসঙ্গতভাবে মানিয়ে নিতে পারে এবং সমস্যা সমাধান করতে সক্ষম হয়।

🔹লেখকের শেষ মন্তব্য : আমাদের প্রকাশিত দ্বাদশ শ্রেণীর চতুর্থ সেমিস্টার শিক্ষাবিজ্ঞান সাজেশন ই-বুকটিতে(PDF) বোর্ডের নতুন সিলেবাস ও নতুন প্রশ্নপত্রের নিয়ম মেনে প্রতিটি অধ্যায় থেকে গুরুত্বপূর্ণ প্রশ্ন ও উত্তর খুব সহজ ও পরিষ্কারভাবে সাজানো হয়েছে। তাই এই ই-বুক(PDF)টি কিনতে হলে মেনু অপশনে ক্লিক করে বিস্তারিত জানুন এবং প্রয়োজনে আমাদের সঙ্গে যোগাযোগ করুন।

File Details :

PDF Name : দ্বিতীয় অধ্যায় শিখন কৌশল PDF

Size : 1 MB

No. of Pages : 3

Mode : Read-only (Online)

Download Link : 

আরো পড়ুন	প্রশ্নোত্তর
1. ক্লাস 12 শিক্ষাবিজ্ঞান প্রথম অধ্যায় শিখন PDF	Click here
2. শিক্ষাগত প্রযুক্তিবিদ্যা প্রশ্ন উত্তর PDF	Click here
3. ক্লাস 12 শিক্ষাবিজ্ঞান দ্বিতীয় অধ্যায় শিখন কৌশল PDF	Click here

💬 Join WhatsApp Channel

Thanks,

WB Semester Team 

📞 & 💬 9883566115